从“洼地”到“高地”，商河完成高中教育的逆袭
近年来，大城市的虹吸、挤压效应也体现在了教育领域，县域教育特别是高中教育，面临的挑战则更为严峻。
作为济南市的北郊县，商河的高中教育也曾处于“洼地”，被投入不足、师资匮乏等问题困扰。
历经十余年砥砺前行，“教育强县”已成为商河的一张亮丽名片，高中教育也完成了从“洼地”到“高地”的逆袭，成为这张名片上最吸引人的一条“注解”……
破局
高中兴，则县域教育兴。高中不强，对于全县的整体教育则是个致命打击，对升学成长路径的失望和不确定性，甚至会对县域内初中、小学教育产生连带负面影响。受教育环境、投入、师资等多重因素的影响，2008年前，商河高中教育教学质量堪忧，升学率不高，成绩分化严重，一部分教师信心不足，家长牢骚满腹，学生厌学自弃。很多学生家长开始“用脚投票”，在高中阶段送孩子外出择校，后来甚至扩展到初中就开始离县求学，优秀生源的大量外流，也加剧了恶性循环。
信心比金子还要重要，彼时的商河教育，就需要这么一个重燃信心的“支撑点”。2009年，“拐点”到来。这一年开始，商河高中教育教学成绩有了很大起色。以商河一中为领头羊，连续三年，商河高中阶段教育教学成绩每年都有大幅跃升。三年时间，商河的高中教育排名，从名不见经传，陡然挤进了全市60余所高中的最前列。此后的十几年里，商河一中、商河弘德等高中抓住机遇，百舸争流、奋楫者先，持续保持和扩大了这一优势。
一年的成功或许是偶然，多年的成就则是必然。“自家”高中也能在全市“挂上号”“叫得响”，无疑给了商河的师生、家长一剂“强心针”。人心思齐下，商河高中教育也走上了良性循环的轨道。“家门口”就能享受优质高中教育，助孩子圆梦成才，哪个家长学生又愿意舍近求远、没苦硬吃。曾经商河优质学生外出择校，如今众多外地生源来商求学，商河的高中教育，打了个彻彻底底的“翻身仗”，实现了反“虹吸效应”。
蝶变
时间来到2020年，此时的商河高中教育已是声名鹊起，如何以高中教育为“矛头”，加大投入力度，劈山开道带动全县教育整体跃进，又成为亟待解决的问题。商河的选择，就是举全县之力实施“教育强县”战略，全面整合教育资源、保障教育投入、调整教育布局、优化教育环境、提升教育质量，扎实推进“育名师、创名校、铸名牌”三名工程。“双向选择，竞聘上岗”的全员聘任制，塑造以班主任为核心的优秀班级团队；改革评价制度，变唯教学成绩评价模式为德（10%）、能、勤（30%）、绩（60%）全方位评价体系；打造“以学科组为核心”的团队，把教研的自主权还给学科组……商河县各高中都在积极探索“建机制，搭平台，树团队”积极打造符合商河教育实际的高中教学模式。
为践行高效教学新路，县一中推行集体特色教研和“一课一研”，充分发挥集体智慧，以科研的方式研讨教学，大幅提升办学质量；县三中“一主·两翼·三结合”的学校特色德育模式，有效培养学生优良道德品质和生活、行为、学习习惯，建校短短几年时间就迈入优质高中行列；县二中做好“高效课堂”“特色课堂”建设和艺体生的培养，扎实开展小语种教学，引入更高层次的专业教师和团队，大幅度提高艺体生一本上线率；县弘德中学总结“新高考语文大阅读”教改工程经验，用更大的魄力和毅力推进改革，实现本科上线率的再提升。同时，商河一中等高中学校，连续多年在市、县行风评议中荣获第一名，在济南市家长评议中连续多年以高分被评为“家长满意学校”。
致远
一届接着一届干，一张蓝图绘到底，商河的“教育强县”战略，也因笃定前行而行稳致远。商河的义务教育阶段在优化布局调整后，坚持标准引领，抓住“教师队伍、高效课堂、全学段融通提质培优”三个关键点，学校的规范化和科学化管理水平有了新进步，中考成绩实现稳步提升；高中阶段完善选课走班教学制度，各高中学校也找到了适合自身的发展路径，在教育领域作出了诸多成绩。
再穷不能穷教育，在财政十分紧张的情况下，商河县的教育经费优先保障、教育项目优先安排、教师待遇优先落实、教育编制优先补充。在商河，最好的建筑是学校。2020年，商河集中开工16个教育项目，包含从幼儿园到大学全部学段。投资规模之大、覆盖范围之广创造商河历史之最。此后的3年时间里，商河通过回调优秀人才、选聘公费师范生、公开招聘教师等方式，累计引进1018名教师充实到教学一线。全县422名教师获得国家和省、市级以上荣誉称号。
2022年接续启动教育强县二期项目建设，涵盖新建改扩建学校12所，总投资15.6亿元，设置学位6600个、床位7200张、餐位6844个，目前基本进入扫尾验收阶段。去年，全县中高考成绩再创历史新高。商河群众对商河教育，特别是高中教育的满意感和获得感不断增强。“商河的孩子商河能够教育好”，这句话的含金量仍在不断上升。前路征途漫漫，创一流的学校，办老百姓满意的教育，商河仍在星夜兼程。（通讯员：赵凯 济南日报·爱济南记者：高鲁健）